一、学习进度上的随意安排：每个学员的领悟能力和课程的难易程度都不一样，有些学员的领悟能力高，他就学得快一些；有的学员领悟能力差，他就学得慢一些；有些章节比较简单可能一点即通；有些章节难一些可能就需要反复学习才能掌握。但传统教育在教学进度上是固定化、统一化的，很难顾及个别学员的学习特点，也不会因为某个学生的某个章节没有听懂就把整个课程重新再讲一遍，而e-Learning课件是事先做好了放在网上，想学哪章，想学多久完全由学员自己掌握，熟悉的可以减少学时甚至不学，而自己较难理解的可以安排大量时间，完全不受任何的限制，对于一次听不懂的问题，可以暂停、后退、前进，反复拖动，直到听懂为止。
二、优秀教师资源共享：在传统教育中，由于各地、各个高校的实际教学条件、教学资源情况千差万别，良莠不齐，很多学员也往往不知道该到什么地方寻找优秀的师资；而e-Learning教育优势就是可以把各地的优秀师资汇集到一起，使各个地区的的学员都能听到名师讲授的课程，从而提高整体的学习水平。
三、但是，eLearning仍缺失互动与实践历练，央邦的解决方案是：网络教育重学识的传授，缺乏实践和解决问题能力的培养，缺失交互性与个性化服务，导致与高校工程类专业无法衔接。央邦推出新的“基地＋远程＋在线”三位一体的运营模式，弥补了网络教育与面授教育各自的缺失，将对整个IT教育行业产生深远的影响。
1.真机实战，不用模拟器，真学真用。央邦具备的中、高端网络设备总数：已达800台以上（不包括低端的电脑和路由器）。网络设备种类：已超过50种不同规格和型号的专业设备。包括国际、国内最先进的Cisco12000路由交换设备，远远高于一般企业的项目和工程的设备规模和要求。学员可从全国各地，甚至全球自由登录实验机架、以及进行无限制权限的实验操作和演练。
2.学员的问题，保证在短时间内得到细致的解答（9:00AM-9:00PM）。学员在学习过程中的一个关键环节就是交流和实践，这种交流包括学员与老师之间的交流与学员与学员之间的交流，通过交流可以及时的发现和纠正、解决学员在学习中遇到的一些问题，传统教学中学生的答疑和老师的授课时间是混在一起的，答疑的时间多了，那么讲课的时间必然就少了，网络教学通过它特有的答疑工具，如：实时在线答疑等工具将学员的提问延伸到了课堂之外，不再局限于有限的课堂时间，学员在学习中发现问题可以随时提问，并在短时间内得到细致的解答。并且可以查看别人所提到的问题，弥补自己学习中的不足。同时，学员可从全国各地，甚至全球自由登录实验机架、以及进行无限止权限的实验操作和演练。